Centres Educatius 360

• L’Aliança Educació 360 celebra la jornada final de la crida #CentresEducatius360 amb una mostra d’experiències, el lliurament de premis als projectes guanyadors i la conferència de Carlos Magro

• La connexió i treball amb l’entorn, el temps de migdia, repensar horaris dins el centre educatiu i la personalització d’aprenentatges són els temes dels projectes guanyadors de la crida #CentresEducatius360

• La jornada posa punt i final a un procés de capacitació i formació, en el qual han participat 30 projectes d’escoles i instituts catalans, durant els darrers dos mesos

• L’especialista en innovació educativa, Carlos Magro, afirma, en la seva ponència, que connectar l’escola amb el seu entorn és un repte urgent per a fer front a la desigualtat d’oportunitats i treballar per futurs valents, inspiradors i optimistes

• L’Aliança Educació 360 i els centres educatius participants a la crida van expressar el seu suport a la comunitat educativa de Flix, implicada en el dispositiu d’emergències de l’incendi de la Ribera d’Ebre

“Només des de la col·laboració entre docents, escoles i entorn serem capaços d’afrontar els reptes que ens planteja el futur de l’educació. La clau és connectar el node de l’escola amb la resta de nodes que tenim al nostre voltant. Aquest repte no és nou, però ara és urgent”. Aquesta frase de Carlos Magro, vicepresident de l’Associació Educación Abierta, consultor i expert en estratègia organitzacional i gestió del canvi, resumeix l’esperit de la crida Centres Educatius 360 i el dels projectes que hi han participat.

6 projectes educatius premiats

La jornada final de la crida Centres Educatius 360 ha servit per a presentar, compartir i visibilitzar els 30 projectes participants, després del procés de capacitació i formació que han realitzat al llarg dels dos darrers mesos. També ha donat a conèixer els que han merescut un reconeixement per part del jurat.

“Fem escola. Descobrim Gebut” i “El barri Can Tiana-Pont Vell 360”, primer premi ex aequo

El jurat de la Crida Centres Educatius 360 ha decidit atorgar el 1r Premi Ex aequo a Fem escola. Descobrim Gebut de l’Escola Jaume Miret de Soses, i El barri Can Tiana-Pont Vell 360 de l’Escola Tiana de la Riba de Ripollet, per les seves propostes de connexió i treball amb l’entorn, i d’implicació de les famílies i les entitats, participants d’un projecte educatiu compartit que potencia les oportunitats d’aprenentatge de l’alumnat, i crea xarxa comunitària.

 

“Personalització dels itineraris d’aprenentatge” de l’Escola La Maquinista, segon premi

El jurat ha decidit atorgar tres segons premis. En aquest cas, destaca l’aposta pel canvi del rol dels docents i l’alumnat per afavorir la personalització dels aprenentatges, i la

la capacitat per aprofitar els recursos de dins i fora de l’escola per generar més oportunitats educatives, i fer de la comunitat una aula.

 

“El valor educatiu del temps de migdia” de l’Escola Vila-roja de Girona, segon premi

Es valora l’objectiu fixat de garantir l’equitat a través del replantejament del temps de migdia en col·laboració amb la comunitat educativa, integrant-lo en el Projecte Educatiu de Centre i amb propostes de canvi per mestres, educadors i educadores, d’organització, activitats, metodologies i avaluació.

 

“Pro Crea. Procés creatiu en l’educació d’Avinyó” de l’Escola Barnola, segon premi

El jurat ha valorat com el centre educatiu veu, en els canvis futurs que haurà d’afrontar com a Institut Escola, una oportunitat per repensar els horaris, per incloure noves metodologies que ajuden a la personalització dels aprenentatges. També per a treballar a partir de processos creatius que involucren l’entorn en el projecte.

 

“Mar trencat” de l’Associació Educativa Vall del Terri (UEC Cancuní i UEC Banyoles), menció especial

S’ha decidit fer una menció especial al projecte Mar Trencat per la seva generació d’experiències positives i d’èxit personal a partir d’una activitat global artística que fomenta el debat i l’esperit crític, promou la creativitat i treballa les emocions, amb un interès especial per compartir el resultat d’aquesta tasca amb l’entorn.

 

 

La crida Centres Educatius 360 es va llançar a finals del mes de gener amb l’objectiu d’acompanyar i incentivar projectes educatius, en clau 360. S’hi van presentar 56 escoles i instituts i d’aquests, l’Aliança Educació va seleccionar 30 propostes.

Cadascuna de les escoles i instituts de la crida ha elaborat i dissenyat el seu projecte, a partir de l’acompanyament i suport del procés de formació. Durant la jornada final, es van presentar els 30 projectes a tota la comunitat.

 “Hem garantit l’escolarització, però no hem garantit l’aprenentatge”

En la línia del que treballa la crida Centres Educatius 360, Carlos Magro, en la seva intervenció, defensa com “l’escola, tancada en si mateixa, és insuficient” i aposta per una educació que compti amb els recursos de la vida, “que obri l’escola i trenqui les parets de l’aula”.

Segons Magro, “no estem aconseguint tancar la bretxa dels que tenen menys recursos, dels infants i joves més vulnerables i la única forma de fer-ho és si els alumnes tenen les mateixes oportunitats d’aprenentatge també fora de l’escola, incorporant els itineraris de l’entorn”.

L’especialista en innovació educativa ha acabat la seva intervenció assegurant que “la tasca d’ensenyar és més complexa del que ho era abans, però que ara és més estimulant que mai. Hem de treballar per futurs valents, inspiradores i optimistes”.

• Et convidem a consultar tots els projectes de la crida Centres Educatius 360
• Pots veure, en aquest vídeo, la conferència completa de Carlos Magro

• Jornada de cloenda de la crida Centres Educatius 360

Vols saber quin és el paper dels centres educatius 360 dins la xarxa educativa del municipi? Vols conèixer com fer que el treball amb l’entorn incrementi les oportunitats educatives dels infants i joves de la teva escola o institut? El proper dissabte 29 de juny, respondrem a aquestes i d’altres qüestions a la jornada de cloenda de la crida #CentresEducatius360, que tindrà lloc a l’Auditori del Convent dels Àngels de Barcelona (Plaça dels Àngels, 5), de 10.30 a 13.30 hores. Es tracta d’un acte obert a tothom. Ja t’hi pots inscriure!

Estratègies clau per als centres amb mirada 360

Durant la jornada, aprofundirem sobre les estratègies clau per als centres d’Educació 360: integrar espais i temps lectius i no lectius; connectar el “dins i fora escola” promovent itineraris d’aprenentatge personalitzat; i connectar l’activitat de l’escola amb l’entorn són tres aspectes fonamentals.

La trobada comptarà amb la intervenció de Carlos Magro, vicepresident de l’Associació Educación Abierta, consultor i expert en estratègia organitzacional i gestió del canvi. Amb ell intentarem respondre i reflexionar entorn preguntes sobre:

• Com convertir els centres educatius en nodes i agents de transformació educativa al territori?
• Quines condicions s’han de donar per fer-ho possible?
• Com fomentar el treball col·laboratiu amb altres escoles, entitats i agents?
• Quin és el rol dels i les docents alhora d’acompanyar als infants i joves en un trajecte educatiu que connecti el dins i fora de l’escola educatiu dels barris? 

Crida Centres Educatius 360

La jornada posarà el punt i final a la Crida Centres Educatius 360, en la qual hi participen 30 projectes d’escoles i instituts catalans. Els centres participants han rebut una formació intensiva, a través de diverses jornades de coneixement i intercanvi, els materials de les quals ja es poden consultar.

La trobada del proper 29 de juny permetrà compartir les experiències i aprenentatges viscuts en els darrers mesos.

Escoles i instituts 360

Durant la jornada, es donaran a conèixer el guanyador i finalistes de la crida #CentresEducatius360. A més, hi haurà un espai expositiu amb els pòsters de totes les propostes educatives presentades per a poder-les conèixer.

L’acte és obert a qualsevol persona interessada i es podrà seguir a través d’streaming i a les xarxes, amb l’etiqueta #CentresEducatius360.

Programa:

• 10:30h Ponència de Carlos Magro, vicepresident de l’associació Educación Abierta i consultor especialitzat en cultura digital, transformació educativa i gestió del canvi
• 11:30-12h Pausa cafè i visita a l’exposició de pòsters
• 12-13:30h Lliurament de premis i tancament

 

• Ja et pots inscriure a la jornada
• I si vols, pots seguir-la també via streaming
• Consulta els projectes participants a la crida #centreseducatius360
• Descarrega els materials del procés de formació de la crida

• Diàleg amb Cèsar Coll i Coral Regí
• Dimarts, 14 de maig a l’Escola Octavio Paz de Barcelona

En el marc de la Crida #CentresEducatius360 hem organitzat un diàleg obert a tothom on reflexionarem al voltant de la personalització de l’aprenentatge i el seu impacte alhora de millorar els aprenentatges i de reduir les desigualtats educatives de tot l’alumnat.

Per fer-ho, comptarem amb Coral Regí, directora de l’Escola Virolai de Barcelona i amb Cèsar Coll, catedràtic de Psicologia Evolutiva i de l’Educació a la Universitat de Barcelona i coordinador del grup de recerca sobre Interacció i Influència Educativa (GRINTIE).

La trobada tindrà lloc a l’Escola Octavio Paz (Carrer de Mallorca, 657. Barcelona), el proper dimarts 14 de maig, de 18 a 20.30 hores. Les inscripcions són obertes a totes les persones interessades en l’Educació 360, formin, o no, part de la crida de Centres Educatius 360.

Personalització de l’aprenentage
Què implica posar l’alumne al centre de l’aprenentatge i què significa traslladar aquesta personalització a l’educació connectant els aprenentatges del dins i fora de l’escola? Quins són els obstacles a superar i quines estratègies estan posant en pràctica els centres? Quines avantatges suposa pel procés educatiu de l’aprenent? Quins són els riscos que cal evitar? Quins són els possibles eixos d’actuació pels centres educatius?

La recerca ens diu que els aprenentatges més sòlids i significatius, són aquells que aconsegueixen connectar els coneixements, les actituds i habilitats amb els interessos i les motivacions de l’alumnat, a vegades construint-ne de nous però partint d’allò que és proper i que s’adapta a les necessitats de l’aprenent.

La personalització de l’aprenentatge és una estratègia que promou un disseny de l’oferta educativa tenint en compte els interessos de l’alumnat i reconeixent els aprenentatges que es donen tant dins com fora del centre. Implica donar veu als aprenents i oferir-los la possibilitat d’una elecció sobre el que aprenen, quan ho aprenen i com ho aprenen. No està pensada per un sol col·lectiu, sinó que beneficia a totes les persones més enllà de la seva situació i entorn social. A més a més, estableix una comprensió holística i global en base a la qual, els centres, l’alumnat i les famílies participen de processos de treball i d’aprenentatge amb espais i temps educatius diversos, tant dins com fora de l’escola.

• Pots incriure’t en aquest formulari
• I si vols, pots seguir el diàleg per streaming

 

• Itinerari d’experiències de centres educatius 360
• Divendres 10 de maig, a l’Escola Virolai de Barcelona

Per a inspirar, per aprendre, per compartir estratègies, us convidem a una jornada per conèixer pràctiques de Centres Educatius 360. A la jornada tindreu ocasió de conèixer pràctiques innovadores sobre àmbits diversos com l’aprenentatge maker, educació musical, cinema, reforç educatiu, menjadors escolars, biblioteques i activitats esportives entre d’altres. Un espai únic per intercanviar coneixements i reptes sobre com connectar el “dins i fora escola” i integrar les capacitats, necessitats i interessos particulars dels infants i joves al propi projecte educatiu i al del municipi.

La trobada, organitzada per la Fundació Jaume Bofill, tindrà lloc el proper divendres 10 de maig, de 18 a 20.30 hores, a l’Escola Virolai de Barcelona (Carrer Ceuta, s/n) i ja t’hi pots inscriure.

Què podem aprendre de les pràctiques dels Centres Educatius 360?

Els Centres Educatius 360 connecten els espais i els temps educatius de la vida dels infants i joves per aconseguir que visquin el màxim d’experiències i d’oportunitats d’aprenentatge amb valor educatiu. Però què podem aprendre d’aquestes pràctiques? Quines mesures implementen per garantir que tots els infants accedeixen a activitats extraescolars enriquidores? Com promouen que els infants i adolescents construeixin itineraris d’aprenentatge personalitzats? Quins criteris tenen en compte? Què tenen en compte els docents a l’hora d’orientar a l’alumnat i a les seves famílies sobre les activitats del fora escola més adequades i adaptades a les motivacions i aprenentatges dels infants i joves? Com maximitzen la seva tasca a través del treball col·laboratiu i continuat amb l’entorn? Quines barreres es troben? Quines estratègies desenvolupen per tal que l’alumnat i les seves famílies participin en la vida comunitària i cultural de l’entorn?

Amb aquesta jornada, volem donar resposta, entre tots, a aquestes preguntes.

Recordem que aquest és un acte obert a tothom, formeu o no part de la Crida #Centreseducatius360.

• Pots incriure’t en aquest formulari

• 56 centres s’han presentat a la crida Centres Educatius 360 sumant un total de 51 propostes
• 30 propostes han estat seleccionades de les quals 23 són de centres educatius d’infantil i primària i 7 de secundària o mixtes
• D’entre els 35 centres seleccionats (una de les propostes s’ha presentat en conjunt entre 6 centres educatius), 32 són públics i 2 concertats i 1 de privat i estan distribuïts entre les demarcacions de Barcelona, Girona, Lleida i Tarragona

Des de la Crida Centres Educatius 360 ens fa molta il·lusió fer pública la llista definitiva dels 35 centres que participaran en el procés d’aprenentatge i intercanvi que busca millorar i construir propostes que connectin espais i temps educatius.

Les propostes que s’han presentat són molt representatives de la voluntat que molts centres educatius tenen, des de fa temps, per treballar de manera coordinada amb l’entorn, connectant temps lectiu i no lectiu i vetllant perquè tot l’alumnat pugui crear els seus propis itineraris d’aprenentatge. Hi trobem projectes consolidats i també propostes en procés de creació però sobretot, es tracta de iniciatives d’alt valor i enfocades a que cap persona quedi exclosa de les oportunitats d’aprenentatge que ofereixen centres, municipis i entitats del territori.

Per a la selecció dels centres un comitè extern ha tingut especialment en compte que les propostes contemplin els criteris següents:

• Parteixin de necessitats concretes de l’entorn i el seu alumnat així com la inclusió de la proposta en el Projecte Educatiu del centre.
• Contemplin des d’un inici la participació activa i la implicació de diversos agents de la comunitat educativa i les  aliances amb agents de l’entorn.
• Tinguin alt nivell d’adequació als reptes proposats en aquest Crida.

Les principals característiques de la mostra dels 36 centres educatius seleccionats són:

• Etapa educativa: 28 centres educatius d’infantil i primària i 7 centres de secundària o mixtes.
• Titularitat: 32 centres públic i 2 centres concertats i 1 centre (Unitat d’Escolarització Compartida) privat.
• Territori: 21 centres de la demarcació de Barcelona (Barcelona, Rubí, Badalona, Sant Feliu del Llobregat, Terrassa, Ripollet, Pineda de Mar,L’Hospitalet del Llobregat, Mollet del Vallès, Manlleu, Sant Pere de Ribes, Avinyó, Perafita, Sant Cugat del Vallès), 9 de Girona (Girona, Palafrugell i Palol de Revardit,), 3 de Lleida (Soses, Lleida i Martinet de Cerdanya) i 2 de Tarragona (Flix i Reus).

En les properes setmanes podreu conèixer més a fons aquestes propostes i seguir d’a prop el camí que engeguem amb aquesta nova aventura 360. Si no els hi voleu perdre la pista, seguiu l’actualitat a través dels nostres canals de comunicació amb l’etiqueta #CentresEducatius360.

Consulteu tots els projectes seleccionats

La crida convoca a escoles i instituts a incorporar la mirada 360 en la seva vida quotidiana i a cercar conjuntament respostes sobre com connectar temps, aprenentatges i espais educatius. Presenteu la vostra proposta!

La crida, doncs, convida a tots els centres de primària i de secundària de Catalunya que desitgin iniciar o seguir avançant en la construcció d’un projecte d’educació 360 propi i adaptat a la realitat del seu entorn.

Per a participar-hi, els centres tindran dos mesos per presentar les seves candidatures a través d’un formulari. D’entre totes les propostes que es presentin, es seleccionarà les 30 amb més potencial a l’hora de generar més i millors oportunitats d’aprenentatge pel seu alumnat connectant temps i espais educatius. El termini per a presentar candidatures finalitza el proper 31 de març.

Què busquem?

Pràctiques d’educació 360 de centres educatius que responguin a un dels 3 eixos principals de la crida:

Connectar espais i temps lectius i no lectius:

– Integrar els temps i espais no lectius en el projecte educatiu de centre (PEC): espais d’acollida matinal, temps de migdia i tarda, reforç escolar, extraescolars i experiències d’estiu educador.

– Millorar o ampliar els temps educatius: reordenar el temps inclòs en la jornada escolar per optimitzar l’activitat lectiva, millorar-ne la qualitat pedagògica i potenciant l’aprenentatge de l’alumnat.

– Apostar per mesures i accions d’equitat que possibiliten que els infants i joves puguin assistir a activitats extra curriculars o extraescolars oferint oportunitats educatives després de l’escola.

Connectar el dins i fora escola promovent itineraris d’aprenentatge personalitzat:

– Dissenyar l’oferta educativa tenint en compte els interessos de l’alumnat i reconeixent els  aprenentatges que es donen, tant dins com fora del centre (Aprenentatge Servei, Treball Globalitzat – Proposta Externa, Microcredencials o insígnies, Itineraris socioeducatius, etc.)

– Crear mesures d’acompanyament que orienten a l’alumnat i a les seves famílies sobre les activitats del fora escola més adequades i adaptades a les motivacions i aprenentatges dels infants i joves.

Connectar l’activitat del centre educatiu amb l’entorn:

– Emmarcar el projecte educatiu del centre en els plans estratègics educatius locals (plans educatius d’entorn, plans de barri…).

– Establir accions que aposten per l’ús obert, social, educatiu i cultural dels espais i equipaments dels centres educatius: biblioteca escolar, patis oberts, escola de mares i pares, clubs, laboratoris, espais joves, etc., i aprofiten les sinergies i recursos educatius del territori (programes educatius locals, centres cívics, museus, etc.).

– Desenvolupar accions per tal que l’alumnat i les seves famílies participin en la vida comunitària i cultural de l’entorn.

– Coordinar i implicar en la pròpia tasca educativa als diversos agents educatius de la comunitat.

Quines pràctiques educatives busquem?

Obrir els patis i les biblioteques escolars d’escoles i instituts a la comunitat fora de l’horari lectiu; elaborar catàlegs d’extraescolars conjuntes per tots els centres educatius del territori; integrar l’espai de migdia al projecte educatiu del centre… Catalunya és un terreny molt ric en multitud de pràctiques educatives 360. Pràctiques exemplificadores de com, amb molts esforços i dedicació, escoles i instituts estan superant els límits dels espais i temps de la jornada escolar.

Amb l’objectiu de visualitzar, impulsar i ajudar a millorar aquests iniciatives que ja desenvolupen molts centres educatius i iniciar-les, en d’altres, l’Aliança Educació 360 ha llançat la crida “Centres Educatius 360”.

Què oferim?

Amb la participació a la crida, els centres educatius seleccionats gaudiran d’espais de formació i debat sobre l’educació 360, visitaran experiències inspiradores que ja s’estan duent a terme a Catalunya, rebran l’acompanyament d’experts i podran reflexionar i millorar les seves pròpies pràctiques educatives.

L’Aliança Educació 360 lliurarà 4 premis entre tots els centres educatius participants: un primer premi de 6.000€, més l’edició d’un vídeo que expliqui la seva pràctica educativa 360, i tres premis de 1.500€, més l’edició d’un vídeo descriptiu del projecte elaborat.

Quan ho farem?

El termini per a presentar candidatures comença el 30 de gener i finalitzarà el 31 de març. El 12 d’abril es comunicarà als projectes seleccionats que formen part de la Crida. Entre el 23 d’abril i el 10 de juny, es durà a terme el procés de capacitació i acompanyament i a finals del mes de juny, es convidarà a tots els centres educatius participants a un acte obert en el què es difondran totes les propostes elaborades, es presentaran els projectes finalistes de la crida i es lliuraran els 4 premis.

T’interessa aquest repte? Si ets un centre educatiu amb mirada 360 suma’t a la Crida #CentresEducatius360

• Accedeix a les bases de la Crida Centres Educatius 360, per a tenir-ne tots els detalls
• Si vols aprofundir sobre què és un centre educatiu 360, et convidem a consultar el document elaborat per Mireia Mas, cap de projectes de la Fundació Bofill
• I per inscriure’t, registra’t al formulari

• Visiteu el projecte + Educació de l’Escola La Maquinista de Sant Andreu, el proper divendres 15 de març, de 16.30 a 18 hores
• Apunteu-vos a la visita a l’Institut – Escola La Mina, el dia 21 de març, a les 12:30h

Des d’Educació 360, pensem que el futur dels centres educatius passa per connectar el “dins i fora escola” i integrar les capacitats, necessitats i interessos particulars dels infants i joves al propi projecte educatiu i al del municipi. És per aquest motiu, que hem llançat la crida Centres Educatius 360, amb la qual busquem escoles i instituts d’arreu de Catalunya amb pràctiques que donin resposta al següent repte: Com podem connectar espais i temps educatius per generar més i millors oportunitats d’aprenentatge pel nostre alumnat?

Sou un d’aquests centres i voleu saber com d’altres han resolt aquest objectiu? Teniu dubtes sobre la crida? Doncs aquestes visites són per a vosaltres!

Visita a l’Escola La Maquinista

Si voleu inspirar-vos, compartir i aprendre al voltant d’aquest repte, us convidem a visitar el projecte + Educació de l’Escola La Maquinista de Sant Andreu, el proper divendres 15 de març, de 16.30 a 18 hores. El lloc de trobada per a realitzar la visita és a l’Escola La Maquinista (Carrer de Fernando Pessoa, 10. Barcelona) i ja t’hi pots inscriure.

Començarem a les 16:30 i la visita constarà de dues parts:

• Una primera trobada a l’Escola La Maquinista, on l’equip directiu explicarà les característiques del projecte, els seus punts forts i els aprenentatges que han assolit des del seu inici així com els reptes de futur.
• En la segona part, ens desplaçarem a una de les propostes de +Educació: El Casal La Màquina. Allà podrem conèixer als infants i joves que participen d’aquest espai lúdic i educatiu que es va inaugurar, al barri, el passat mes de gener.

Visita l’Institut-Escola La Mina

Us agradaria acompanyar-nos a conèixer com des de l’Institut – Escola La Mina treballen amb entitats de l’entorn i com connecten les activitats lectives i les no lectives en clau 360? Doncs, acompanyeu-nos a l’Institut – Escola La Mina el dia 21 de març a les 12:30h. El lloc de trobada per a realitzar la visita és al mateix Institut-Escola (Carrer de Fernando Pessoa, 10. Barcelona) i ja t’hi pots inscriure.

Carrer de Ramon Llull, 450-458 i Rambla de la Mina, 36. 08930 Sant Adrià de Besòs.

Iniciarem la visita al mateix Institut on la seva directora, Marta del Campo, farà una breu presentació sobre el context i la història del centre on veurem com és en un dia a l’Institut. A continuació, a poca distància del centre, visitarem algunes de les entitats més emblemàtiques del barri de la mà de professionals amb qui col·laboren estretament. S’hi ofereixen activitats extraescolars de tipus esportiu i social liderades i promogudes per persones amb una forta vinculació a la comunitat gitana tant present a l’Escola i a l’Institut. I tot això, en ple horari lectiu.

De la seva mà, coneixerem com aquestes activitats no lectives, es vinculen amb el currículum escolar i com un centre educatiu, obrint-se a l’entorn, es pot convertir en l’espai de referència per a la millora de les condicions de vida i d’aprenentatge d’infants i joves en risc d’exclusió social. Una oportunitat única per a compartir idees, veure maneres de treballar diverses i inspirar-se per a desenvolupar els vostres projectes amb mirada 360.

Si esteu pensant presentar-vos a la crida amb el vostre centre educatiu, o simplement voleu aprendre amb d’altres pràctiques 360, serà un espai únic per agafar idees, compartir amb altres professionals i entendre millor els elements d’un centre amb mirada 360.

I recordeu, teniu fins el 31 de març per enviar el formulari!

• • Accedeix a les bases de la Crida Centres Educatius 360, per a tenir-ne tots els detalls
  • Si vols aprofundir sobre què és un centre educatiu 360, et convidem a consultar el document elaborat per Mireia Mas, cap de projectes de la Fundació Bofill
  • I per inscriure’t, registra’t al formulari